“Eu mandei desligar a TV e ir tomar banho. Ele simplesmente não foi.” Essa é uma das queixas mais comuns de pais e professores. A resposta habitual costuma ser direta e moralizante: falta de limite, falta de firmeza, excesso de permissividade. No entanto, essa interpretação ignora um aspecto central do desenvolvimento infantil: o tempo que o cérebro da criança precisa para processar, reorganizar-se e agir. A neurociência e a psicologia do desenvolvimento mostram que a obediência não é um botão que se liga sob comando. Ela é resultado de funções cognitivas e emocionais que ainda estão em maturação. Exigir resposta imediata do cérebro infantil é exigir uma competência que biologicamente ainda está em construção. 1. O cérebro infantil funciona por processos, não por interrupções bruscas Diferentemente do cérebro adulto, o cérebro infantil ainda está desenvolvendo sua capacidade de: controle inibitório flexibilidade cognitiva planejamento de ações regulação emocional...
Fernanda Figueiras Psicóloga
Orientação parental baseada na compreensão de que a mudança familiar é o caminho mais efetivo para o desenvolvimento saudável da criança.